Стартапы для студентов: минимум финансирования, один компьютер / Хабр

Содержание

минимум финансирования, один компьютер / Хабр

Если есть хорошая идея и безудержное желание работать, то начинающему предпринимателю не нужен стартовый капитал. Даже в американском интернет-бизнесе, где нет проблем с инвесторами, всё чаще появляются так называемые сверхлёгкие стартапы (ultralight startups), созданные без венчурного финансирования, одним человеком с минимальным вложением средств.

Парень на фотографии — 19-летний студент Рэймонд Лэй (Raymond Lei) из Беркли. В августе его сайт ooShirts.com по дизайну индивидуальных футболок имел оборот $60 000, а по итогам года он рассчитывает на $700 000. При этом все вложения в бизнес не превысили $2200 на работу индийского программиста и раскрутку сайта в поисковиках по ключевым словам вроде [custom T-shirts].


Рэймонд даже не прикасается к сделанному товару. Весь его бизнес — это онлайновый конструктор, который помогает разработать дизайн футболки и передать его изготовителю. Даже отправкой товара занимается изготовитель, а не сам Рэймонд.

Аналитическая компания Emergent Research занимается изучением сверхлёгких стартапов как необычного явления в мире электронной коммерции. По мнению аналитиков, такие бизнесы отлично подходят для нового поколения молодых предпринимателей, которые отлично себя чувствуют в пространстве электронных коммуникаций, электронных платежей и интернет-сервисов. Они знают всю инфраструктуру изнутри и для успешного бизнеса этим людям не нужны никакие офлайновые действия и личные встречи: они могут открыть фирму и начать зарабатывать деньги, не выходя из интернета.

Правда, в связи с расширением бизнеса сейчас Рэймонду пришлось всё-таки нанять первого работника на полную ставку, чтобы открыть телефонную линию поддержки.

Похоже, среди студентов появляется новая тенденция. Если раньше они все искали подработку, то теперь наиболее продвинутые из них стремятся основать свой маленький бизнес.

Десять самых успешных студенческих стартапов

Каждый студент мечтает лечь спать и проснуться знаменитым. Самый верный способ – это изобрести что-то новое. Для этого совсем необязательно быть гением, нужно просто иметь крепкую веру в себя и грамотно использовать имеющиеся ресурсы. И, конечно, не бояться вылететь из универа. Все мы наслышаны о студенческих проектах, изменивших мир и обогативших своих создателей. Ниже приведен список самых успешных и необычных стартапов, родившихся в студенческих общежитиях.

Facebook, 2004 г.

Всемирно известную социальную сеть Facebook основал в 2004 году Марк Цукерберг, студент Гарварда, и его однокурсники. Поначалу стартап понравился молодежи, а затем привлек более старшую аудиторию. Теперь он приносит своему создателю миллиарды долларов и сумасшедший успех.  Цукерберг стартовал в родному университете, затем разрекламировал проект в других вузах, а в 2007 году сообщил, что сайт открыт для всех пользователей старше 13 лет. На данный момент количество пользователей Facebook превышает 1,1 млрд., причем в эту цифру входят только активные аккаунты, которые используют живые люди. В социальную сеть очень быстро перешли пользователи MySpace и прочих известных сетей прошлого, однако сама она уже много лет на волне успеха и не собирается сдавать  позиции.

Reddit, 2005 г.

Алексис Оганян и Стив Хаффман, студенты Университета Вирджинии, создали в 2005 году компанию Reddit. Идея была в создании новостного сайта, организованного по принципу порталов сети 2.0. Ребята создали глобальный портал по обмену всеми вариантами новостного контента. Любой пользователь может следить за тем, что выкладывается на портале Reddit, но возможность голосования обеспечивается только через регистрацию, а голосование поднимает одни посты вверх по ленте, а другие исчезают вообще. Сегодня компания Reddit включает 28 сотрудников, а сайт является 64-м по величине в мире согласно данным исследовательской компании Alexa. На сайте многие начинающие стартаперы могут выкладывать новости о своих проектах, сообщая о них всему миру.

Quiyk, 2006 г.

Многим знаком бренд Quiyk.  Студенты колледжа Эмерсона Мэтт Лоу и Эрик Вал создали компанию в 2006 году. Она производит спортивную одежду для самых неожиданных видов спорта. В конечном итоге основными клиентами фирмы стали поклонники серии книг про Гарри Поттеру, которые захотели воссоздать игру квиддич, что-то вроде футбола верхом на метле, но в реальной жизни. Стартап Quiyk достаточно нишевый, хотя и прибыльный. Сам факт его прибыльности и существования подтверждает, что такое моли придумать только студенты.

Dropbox, 2007 г.

Студенты Массачусетского технологического института (MIT) Араш Фердоуси и Дрю Хьюстон решили поспорить с традиционной электронной почтой, через которую нельзя было пересылать большие файлы. Они придумали сервис, на котором пользователи могут хранить контент и пересылать его любому человеку без ограничений на объем. Одна из основных инноваций Dropbox состоит в том, что пользователь может прямо на своем рабочем столе создавать папку и скидывать туда файлы, которые хочет добавить в основной контент.  Многие облачные сервисы переняли идею Dropbox, но он все еще привлекает самую большую аудиторию в 200 млн. пользователей.

6 dot, 2008 г.

Карина Пикхарт из MIT однажды решила усовершенствовать шрифт Брайля, который используют слепые, определяя написанное на ощупь. Основная проблема состояла в том, что создавать наклейки, которые могли бы прочесть люди с нарушениями зрения, достаточно сложно. Пикхарт сумела создать технологию, которая позволила не только печатать такие наклейки массово, но и воспроизводить их при помощи индивидуального устройства. Теперь слепые могут сами себе писать напоминания, наклейки, сообщения на коробки с продуктами и пакеты с информацией об их содержании. Уже несколько лет стартап, собравший инвестиции на Kickstarter, вполне успешно развивается.

First Round Records, 2009 г.

Музыкальная индустрия стремительно теряя обороты, но Зак Джонсон, Тиг Иган, Райли Иган и Стерлинг Брюстер, не обращая ни на что внимания,  создают собственный звукозаписывающий бренд. Всем участникам проекта на момент создания было меньше 25 лет, но они уже успели поработать в стартапах, инвестируя в другие компании до создания First Round Records, и получая на этом хорошие деньги. Они даже смогли купить крупный пакет акций Apple, который за последние несколько лет существенно подорожали. Сам First Round Records в первый год существования принес создателям $645 тыс., что на фоне стагнации отрасли выглядит очень неплохо.

Cheeseboy, 2010 г.

Создатель проекта Майкл Инвальд еще не окончил школу, но уже решил создать то, что делают все – бутерброды с сыром. Сначала Майкл ходил по праздникам и пикникам и сам жарил сыр, но потом ему улыбнулась удача, и начинающий стартапер открыл свой первый магазинчик Cheeseboy в Бостоне. С тех пор бренд растет и развивается, расширяя ассортимент, а качество и простота блюд привлекают клиентов, обеспечивая проекту рентабельность и светлое будущее.

Snapchat, 2011 г.

Студенты Стэнфорда Роберт Мерфи и Эван Шпигель создали инновационный мессенджер, в котором сообщения, только появившись, бесследно пропадают. Можно прислать фото, видео, тексты списку пользователей или кому-то одному и выставить таймер. Из-за этого люди внимательно следят за обновлениями сообщений, которые могут исчезнуть в любой момент. Стартап прорекламировали желание Google и Facebook купить его за $4 млрд. и $3 млрд. соответственно. Тогда создатели проекта решили не продавать его и сохранить стартап. Возможно, это решение было верным, поскольку с каждым днем мессенджер набирает все больше пользователей.

Big Fish Presentations, 2012 г.

С помощью Big Fish Presentations пользователи могут очень быстро создавать красочные презентации. Это прекрасное решение для студентов, и именно там зародилась эта идея.  Сегодня этот сервис используют даже компании из рейтинга Fortune 500. На Big Fish можно воспользоваться большим набором инструментов для создания необычной презентации, видеотренинга или даже короткого рекламного ролика. Успех продукта обеспечен именно за счет высокого качества и умеренной цены продукта.

Owlet Baby Monitors, 2013 г.

Owlet Baby Monitors стал одним из самых успешных детских продуктов среди стартапов. Устройство было разработано в Университете Бригама Янга и является набором датчиков на теле ребенка, которые не доставляют ему никаких неудобств. Родители через специальное приложение на мобильном могут следить за всеми показателями своего ребенка и получат тревожный сигнал в экстренном случае.

Студенческий стартап: от идеи до продукта

Этот конкурс помогает понять, какие инновационные решения нужны рынку, получить рекомендации по разработке таких решений и информацию о доступных для их создания технологиях от экспертов и гуру ИТ-индустрии, а также побороться за денежные гранты на дальнейшее развитие проекта.

Завершился отбор заявок на конкурс Imagine Cup — крупнейшее в мире ежегодное технологическое соревнование, проводимое при поддержке Microsoft с 2003 года. В конкурсе участвуют аспиранты и студенты из всех стран мира, и в сезоне-2017 они поборются за приз в $100 000. В апреле в Москве состоится российский отборочный этап, победители которого представят нашу страну на международном финале в США. Отечественные команды традиционно показывают очень высокий уровень подготовки своих разработок. Давайте посмотрим, каких успехов достигли проекты российских победителей Imagine Cup прошлых лет.

Рукотворные миры из песка

Технологии виртуализации сегодня на подъёме — на реальное изображение накладывается виртуальный контент, в результате чего видимое глазом радикально преображается. Эти технологии уже начали применять российские компании, например, стартап Zengalt создал приложение, которое переносит пользователя в мезозойскую эру, демонстрируя зрителю голографическое изображение представителей фауны того времени. При этом динозавры как бы «встраиваются» в окружающую реальность, «прогуливаясь», например, среди небоскрёбов «Москвы-Сити»…

Однако очки — не самый комфортный аксессуар, тем более если говорить о малышах детсадовского возраста. Для них челябинский разработчик Дмитрий Андреев придумал проект «Интерактивная песочница», где ящик с обычным песком, установленный в зале детского сада, подсвечивается сверху проектором под управлением компьютера. На песок проецируется всё что угодно: дома, дороги и мосты, реки и озёра, каньоны и вулканы. Песочница оживает, и играть становится гораздо интереснее. Но не зря она интерактивная — камера отслеживает всё, что дети делают с рельефом, и в режиме реального времени корректирует изображение, выдаваемое проектором! Захотели вы изменить проложенную дорогу и пальцами «рисуете» на ней, скажем, поворот — проектор тут же придаст повороту реалистичность: высветит асфальт с разметкой, песчаную обочину, траву вокруг. Нагребите кучку песка — и она тут же станет горой, выкопайте ямку — будет озеро!

«Дети сейчас чуть ли не с младенческого возраста осваивают компьютеры и планшеты, мы же взяли традиционную игру в песочнице, чуть-чуть новых технологий — и соединили их! — говорит Дмитрий Андреев. — Победа в конкурсе Microsoft позволила нашему студенческому проекту перешагнуть любительский этап, привлечь к прототипу внимание министра образования, и в конечном итоге развиться в полноценную компанию «Инновации — детям».  

Сегодня «Интерактивная песочница» — готовый продукт, который можно приобрести. Стартап развился в компанию «Инновации — детям», и «песочницами» уже оснащены десятки детских садов по всей стране и даже за рубежом.

В погоне за светом

Игру Turn On («Включай!») российского инди-гейм-проекта из Перми Brainy Studio нередко именуют популярным интернет-мемом «Тёплая и ламповая» — и она действительно такая! Невероятно уютная графика с очень сочными, но при этом одновременно мягкими цветами и завораживающей музыкой — это именно то, что называют атмосферной игрой. Что-то в ней есть от культового фильма «Кин-дза-дза», что-то от слегка артхаусных эстонских мультиков про собачку Лотте — у каждого всплывут свои ассоциации… Взрослые воспринимают игру как красочную «казуалку», дети — вполне всерьёз.

Простенькая на первый взгляд игра-платформер, немая, как фильмы Чаплина, но в ней всё понятно и без лишней болтовни. В результате падения метеорита в городе повсеместно гаснет свет и начинается мини-апокалипсис. Вы же управляете маленькой ожившей искоркой, которая должна вернуть энергию в каждый дом, пробегая по проводам. От игрока требуются и ловкость рук, и логика для быстрого передвижения, сражения с врагами и сбора бонусов.

— Все знают «Марио», где герой бегает по площадкам-платформам, собственно, это и есть классическая игра в жанре «платформер», — рассказывает Дмитрий Огородников, один из создателей игры. — В Turn On же вместо платформ — провода, главный герой может передвигаться только по ним, что заметно отличает игру от прочих. Плюс, думаю, популярности способствовала доброта игры — у нас всё позитивно и красиво, никто никого не убивает, что редкость даже в платформерах!

Успешный платформер сделать непросто — считается, что в этом несложном жанре всё, что можно, уже реализовано. К тому же серьёзная экшен-игра флагманского уровня под силу только студиям с многомиллионными бюджетами. Разработчики же хотели попробовать сделать что-то новое в рамках имеющейся простой студенческой инди-студии. И им это удалось — жюри конкурса Imagine Cup оценило то, что делает их продукт оригинальным и отличает от прочих.  

Сегодня игра уже приносит своим создателям реальный доход: она продаётся на платформах Xbox и PC в глобальном игровом магазине Steam.

Электронные глаза

Мир в сером тумане, заполненный звуками, — вот что чувствует незрячий человек. Однако современные технологии могут хотя бы отчасти заменить зрение! Помощь незрячим и выбрали в качестве основного направления своих исследований участники российского стартапа Oriense. Они разработали навигатор для незрячих, радикально отличающийся от навигаторов традиционных. Называется он OrNavi и представляет собой мобильный гаджет с рядом крупных клавиш. Экрана, как принято сегодня, у него, разумеется, нет.

Программное обеспечение устройства тщательно продумано с учётом того, что интерфейс у него исключительно голосовой. Подсказки OrNavi могут показаться странными для зрячих, но для слепых они — спасение! В непрерывном режиме навигатор сообщает, мимо каких объектов проходит владелец: магазины, аптеки, банки, парки и прочее. При приближении к подъезду прозвучат и его номер по счёту, и номера квартир в нём! Озвучиваются не только здания, но и все объекты городской инфраструктуры — газоны, фонтаны, лестницы. На остановке общественного транспорта навигатор тут же сообщит о номерах маршрутов. Если же если владелец устройства сел в автобус, он заранее услышит название ближайшей остановки. Причём звук в устройстве передаётся через наушники с костной проводимостью, благодаря чему уши пользователя остаются открытыми и он может слышать окружающие звуки, что очень важно для лишённых зрения!

 Но самое интересное в навигаторе — это очки, построенные на базе Microsoft Kinect, датчика от игровой консоли Xbox, который уже многие разработчики успешно применили в совершенно не связанных с играми проектах.

— С помощью камеры и датчика глубины изображения очки фактически выполняют работу собаки-проводника — их «глаза» смотрят на несколько метров вперёд и замечают ступеньки (подсказывая, вверх они идут или вниз!), ямы, столбы и прочие городские препятствия, — рассказал Максим Спиридонов, незрячий программист компании Oriense. — Устройство предупреждает заранее и о расстоянии, и о стороне, с которой препятствие лучше обойти».

Помимо этого очки помогут голосовыми подсказками определить номинал купюры, прочитать вывеску, распознать цвет (например, чтобы подобрать одежду перед выходом или разложить носки по парам), отсканировать штрихкоды, чтобы узнать тип продукта. Широкие возможности устройства дают необходимое незрячим чувство независимости.

Социальным проектам уделяется особое внимание на Imagine Cup. В сфере разработок, помогающих инвалидам, гораздо легче найти поддержку студенческой команде, делающей первые шаги с прицелом на рынок высоких технологий. И в Oriense не прогадали — благодаря победе в конкурсе к изобретателям «электронных глаз» оказалось привлечено внимание ряда фондов помощи незрячим, крупного венчурного акселератора iDealMachine, инновационного центра «Сколково».

Шарик в чёрно-белой вселенной

Делать простые игры очень сложно… если, конечно, вы хотите, чтобы игра стала популярной. Александр Виласак и его команда из Санкт-Петербурга под названием IzHard, разработчики инди-игры OVIVO в духе «сложного примитивизма», мечтают составить конкуренцию знаменитым финским «Злым птичкам» или российской Cut The Rope («Обрежь верёвку!»). Обе эти игры, как и иные подобные, выглядят крайне незамысловато, однако построены на сложной математике, моделирующей физическое поведение реальных объектов. В результате «примитивные» игрушки не так-то легко пройти, они реально затягивают!

OVIVO — это двухмерная игра-платформер, где шарик по имени OVO, которым вы управляете, путешествует по чёрно-белому абстрактному миру. Будучи чёрным, OVO тяжелее воздуха, и на него действует гравитация, а когда он меняет цвет на белый, он становится как бы надутым гелием — и летит вверх. Цвета и миры ежесекундно чередуются, и управлять шариком, отлавливая падения и взлёты и переключая тёмную часть мира на светлую и наоборот, непросто. Игроку предстоит преодолеть опасности и собрать все символы для открытия истории дуальной вселенной, и всё это — под атмосферную психоделическую музыку…

— Схожие игры, безусловно, есть — это BadLand, Type:Rider, Limbo и другие, — говорит Александр Виласак. — Отличие OVIVO от этих игр в первую очередь в необычной механике движения героя: в игре нет функции «Прыжок», как обычно бывает, прыгает персонаж за счёт нарастающего импульса при смене позиции в цветах. Плюс в OVIVO нет текста, вплоть до туториала — «максимальный минимализм»!

Ребята уверены, что участие в Microsoft Imagine Cup — лучший путь в профессию для начинающих гейм-дизайнеров. Не исключено, что без победы на конкурсе необычная и завораживающая игра так и осталась бы программной поделкой на стадии хобби, но приз в 50 тысяч долларов, вложенный в доработку OVIVO, дал молодой студии первый коммерческий продукт, ставший фактически их визитной карточкой. Официальный релиз запланирован на лето 2017 года.

Роборука заменяет живую

Новые технологии в последние годы совершили настоящий прорыв в деле улучшения качества жизни людей с ограниченными возможностями. И приятно, что в этой сфере появляется всё больше отечественных разработок — таких, как проект Myoarm Control System от команды студентов МФТИ Galvani Bionics.

Разработка Galvani Bionics — это программно-аппаратная платформа для управления роботизированными протезами рук. Небольшой браслет одевается на предплечье, и его сенсоры улавливают биоэлектрические импульсы волокон мышц в активных точках. Импульсы усиливаются, оцифровываются, после чего происходит их математическая обработка, чтобы устройство безошибочно поняло, какое движение роботизированной рукой хочет совершить её владелец.

— Не человек тренируется работать с устройством, а устройство само адаптируется к человеку, что принципиально упрощает процесс привыкания к протезу, – отмечает руководитель проекта Тимур Бергалиев. — Нас часто спрашивают: в чём принципиальное отличие Myoarm Control System от схожих зарубежных технологий? Принципиальных отличий в этой сфере нет и быть не может, все производители умных протезов применяют принцип, который был открыт ещё Луиджи Гальвани в XIX веке — использование в качестве команд для механической руки электрических импульсов, порождаемых мышцами. Мы просто используем наши собственные алгоритмы обработки данных, благодаря которым лучше реализуется распознавание команд для управления протезом. Габариты устройства уменьшаются, процесс обучения системой упрощается, а самое главное, использование становится более удобным!

Улучшение технологии, используемой крупными мировыми компаниями, это верный способ заинтересовать лидеров индустрии. Подобные молодёжные проекты, да ещё и отмеченные призовыми местами на международных конкурсах, часто приобретаются крупными брендами, а вчерашние студенты получают работу в корпорациях. Сейчас ребята трудятся над предсерийным образцом своего прибора. После финальных доработок программно-аппаратную платформу ждут российские протезисты, которые уже объявили о готовности начать встраивать систему в свои протезы.

… Ну а конкурс Imagine Cup 2017 обещает открытие новых интересных проектов. Уже 15 апреля станут известны имена финалистов, проекты которых будут представлять Россию на международном финале конкурса в Сиэтле.

обзор, результаты внедрения, мировая практика

«Ученье – свет, а не ученье – тьма» – так гласит народная мудрость. В век высоких технологий эта мысль особенно актуальна. Сегодня образование можно получать, не выходя из дома. Любые знания доступны: начиная от изучения криптовалют и заканчивая курсами дизайна. Неважно, сколько Вам лет, какого Вы пола и кем работаете – сегодняшние технологии дают возможность обучаться каждому человеку. Основное место среди этих технологий занимают образовательные стартапы. Основная миссия этого бизнеса – дать людям возможность учиться.

По сути, образовательный стартап – это проект, разработанный учителями, любящими своё дело, вместе с высококлассными программистами. Это продукты, позволяющие детям и взрослым учиться с помощью современных технологий. Если речь о крупных образовательных стартапах, то это всегда коммерческие проекты, нацеленные на получение прибыли.

Сфера Education Technology (EdTech) – одна из самых быстроразвивающихся сфер. Мировые инвестиции, направленные в эту область, составляют порядка 1 млрд долларов. Этот рынок ещё не до конца освоен. Если для изучения английского языка созданы сотни платформ и приложений, то есть и свободные ниши, которые ждут молодых изобретателей.

Особенности образовательных стартапов

разработка образовательного стартапа

Существуют факторы, которые дают сфере EdTech преимущества перед традиционными системами образования.

Новый подход

Сегодня никого не интересуют скучные многочасовые лекции и долгие сроки обучения. Новизна – главное преимущество образовательных стартапов. Они предлагают приобретать знания легко. Они построены так, чтобы процесс образования был максимально интересен. Это позволяет удержать внимание пресыщенной аудитории. Многие программы подбирают задания индивидуально под клиента на основании его предпочтений.

Решение проблемы

Невозможно создать стартап только на желании заработать. Стартап – это ответ возникшей в обществе проблеме. Обычно это связано с:

  • Нехваткой денег для получения образования;
  • Отстающей системой образования в стране;
  • Необходимостью в дистанционном обучении.

Упор на технологии

Образовательный стартап объединяет современные технологии и традиционное обучение. Он избавляет людей от необходимости искать учебники с нужным материалом, посещать платные курсы и тратить время на то, чтобы до них добраться.

Скорость

При современном ритме жизни главная проблема – нехватка времени. Люди не готовы ездить на курсы после работы или тратить несколько лет для получения дополнительного образования. Возможность учиться дома через Интернет – решение, которое экономит время тех, кто постоянно занят, но нуждается в знаниях.

Доступность

Обычно стартап обходится либо значительно дешевле традиционного образования, либо бесплатно.

20 стартапов в образовании в 2018 году

80% мировых инвестиций, направляемых в сферу EduTech, приходятся на долю США. Неудивительно, что наибольшее количество образовательных стартапов создаётся в этой стране.

инновационное образование на дому

На втором месте находится Китай. В России образовательные технологии не столь внедрены в повседневную жизнь, однако уже сейчас есть проекты, которые известны во всём мире.

Самые востребованные направления, где создаются образовательные стартапы — это обучение программированию и использованию IT-технологий, изучение английского языка, а также подготовка к экзаменам. Это подтверждает приведенный ниже список самых востребованных стартапов на сегодняшний день.

Coursera

Этот проект – один из ветеранов онлайн-образования. Создан в далёком 2012 году, но до сих пор остаётся уверенным участников рынка образовательных технологий.

Образовательный проект Coursera

Учреждён он был профессорами информатики из Стэндфордского университета Эндрю Ыном и Дафной Коллер. Ресурс является типичным представителем сферы МООК – массовых открытых онлайн-курсов на самые разные тематики. Сервис сотрудничает с университетами, занимается публикацией образовательных материалов и предлагает пользователям сдать тесты и экзамены непосредственно на сайте Coursera.

Hujiang

Образование Hujiang

Одна из крупнейших компаний на рынке Китая, предлагающих онлайн-изучение английского языка. Среди партнёров проекта – компания LeEco, одна из крупнейших онлайн-видео компаний на рынке Китая.

«Открытое образование»

программа Открытое образование

Платформа, предлагающая бесплатные онлайн-курсы по базовым дисциплинам, преподаваемым в университетах России. Учредители платформы – ведущие университеты страны, среди которых МГУ, СПбПУ, СПбГУ, НИТУ «МИСиС», НИУ «ВШЭ», МФТИ, УрФУ и ИТМО. По этой причине все курсы разработаны так, чтобы соответствовать требованиям государственных образовательных стандартов. После прохождения курсов пользователь получает сертификат, подтверждающий это.

Khan Academy

логотип и создатели Khan Academy

Образовательный некоммерческий портал, начавшийся с желания Гарварда Салмон Хана помочь младшей сестре, когда та выполняла домашнее задание по математике. Так родилась блестящая идея, которая на сегодняшний день представляет коллекцию из более чем 4200 бесплатных лекций на любую тематику. Цель проекта – дать возможность получать образование каждому и из любой точки мира. О проекте замолвил словечко сам Билл Гейтс – одно это стоит многого.

Codecademy

образование в Codecademy

Онлайн-платформа для изучения языков программирования Python, PHP, JavaScript, Ruby, Java, HTML и CSS. Всего на сервисе доступно 12 языков. Каждый пользователь имеет собственный профиль и за правильное выполнение заданий получает поощрительные баллы.

Lumosity

тренировка для мозга Lumosity

Lumosity – это тренер умственных способностей, позволяющий развивать внимание, память, скорость и гибкость мышления. Приложение поддерживается только на IOS, однако существуют менее известные аналоги на Android. Упражнения представлены в игровой форме, а программа индивидуально подбирает задания под каждого пользователя.

Yuanfudao

Онлайн образование Yuanfudao

Образовательный стартап, ранее известный, как Yuantiku. Представляет собой помощь студентам по сдаче экзаменов и прохождению тестов.

Sharkpark

обучающее видео для детей

Сайт, ориентированный на аудиторию младшего возраста. Основная цель – через короткие видеоролики объяснить детям, как устроен окружающий мир.

BetterLesson

образование на портале BetterLesson

Бесплатный портал, на котором размещены уроки на самые разные тематики. Всё оформлено с помощью презентаций, таблиц, схем и картинок. Наполняют контент по большей части учителя и родители, получившие возможность делиться с детьми своими знаниями.

Piazza

Приложение Piazza

Приложение для IOS и Android, позволяющее студентам обмениваться знаниями, подписываться на курсы, анонимно задавать вопросы, а также давать на них ответы, получая за это баллы. Проект создан для того, чтобы помочь людям общаться.

«Лекториум»

онлайн лекции Лекториум

Просветительский проект с онлайн-курсами, бесплатными лекциями, конференциями. Основная миссия стартапа – профориентация школьников. Ребёнок любого возраста может понять лекцию и определиться, что ему интересно, так как сложный материал преподнесён простыми словами.

Technology Will Save Us

игры для детей Technology Will Save Us

Проект, призванный развивать в детях творческое мышление. На нём разрабатываются игрушки, начиная от конструкторов, заканчивая электропроводящим пластилином. Это позволяет маленьким детям познавать окружающий мир через современные технологии.

Mehackit

образование от Mehackit

Разработанный в Финляндии проект призван помочь начинающим программистам, а также тем, кто просто пытается понять, как работают технологии в окружающем мире. Здесь стоит вспомнить, что финская система образования заслуженно считается одной из лучших в мире.

«Нетология»

диплом от Нетология

Российский проект, где пользователи получают возможность обучиться интернет-маркетингу, бизнес-управлению, дизайну, программированию. На нём преподают эксперты компаний Google, mail.ru и Альфа-банка, а все полученные знания применяются на практике.

«Фоксфорд»

портал Фоксфорд

Портал представляет собой онлайн-школу, где школьников подготавливают к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам. Сервис предлагает репетиторство школьников с 3 по 11 класс. Есть возможность получить первое занятие бесплатно, все, что нужно для этого — заполнить на сайте анкету.

Skyeng

Обучение английскому Skyeng

Платформа для изучения английского языка, также предлагающая первый урок бесплатно. Российская компания разработала собственное приложение Skyeng Words для заучивания иностранных слов. Сервис предлагает тренироваться самостоятельно или подобрать преподавателя.

LinguaLeo

портал английского от LinguaLeo

Интернет-сервис для изучения английского языка, который всем знаком в лице львёнка Лео. Обучение проходит в игровой форме, чем наиболее знаменита эта платформа. Идеальный вариант для детей.

GeekBrains

онлайн обучение GeekBrains

Онлайн-университет для изучения программирования с ведущими IT-специалистами. Приятный бонус — большое количество бесплатных материалов.

HTML Academy

обучение HTML Academy

Сайт, предлагающий интерактивные онлайн-курсы по HTML, CSS и JavaScript.

Stepik

онлайн-курсы Stepik

Платформа бесплатных онлайн-курсов, а также уроков на самую разную тематику, подготовленных ведущими вузами России.

Hiclark

портал для учителей Hiclark

Сайт, помогающим учителям планировать занятия и делиться своими результатами с учениками и другими педагогами.

Сферы, в которых создаются образовательные стартапы, самые разные. Сегодня EduTech позволяет стать специалистом в любой области, будь то программирование на языке JavaScript или интернет-маркетинг. Основное преимущество таких онлайн-курсов: удобство, доступность каждому, а также скорость обучения.

Start4you.ru — карьера для студентов / Хабр

Первого сентября наша команда запустила очередной стартап – проект Start4you.ru. Сразу захотелось написать о нем статью для хабрасообщества, однако удержал себя – решил подождать пару месяцев пока сайт обрастет “мясом”. Прошло два месяца, уже не очень стыдно). Теперь очередная дилемма – не хочется писать о том “какие были проблемы, как мы их преодолели и т.п.”, поэтому я решил написать статью в стиле “проплаченная джинса” от третьего лица. Это один из первых моих материалов, прошу сильно не пинать).

Итак …

Периодически слежу за творчеством своих старых знакомых — команды сайта FunkyJob.ru. Первого сентября они открыли очередной стартап предназначенный для студентов. В отличие от старшего собрата, сайт посвящен не поиску работы для зрелых специалистов, а планированию карьеры выпускников и студентов.

Сегодня хотел бы препарировать для Вас этот ресурс.

Самое интересное на сайте – раздел “Тесты”. Достаточно много нестандартных задач, студенты активно их проходят, участвуют в рейтингах, пишут отклики, видна жизнь. Сам грешным делом прошел пару тестов – порадовал “плеер” – отображает время, можно отвечать не по-порядку, убил полтора часа жизни.


Тем, кто хочет поучаствовать в программах привлечения молодых специалистов – прямой путь в раздел “Конкурсы”. Там постоянно идут несколько программ по отбору участников на стажировки в крупные компании. Все по-взрослому – этапы, оценки. Участвовать не стал — долго. Посмотрел со стороны “ведущего” конкурса, проникся.

Раздел “Обучение” встретил голой строкой поиска, и если бы разработчики не сказали, что там внутри есть что-то интересное – сразу бы его и закрыл.

Пришлось лезть, искать родной МГУ. В разделе “Наши Люди” всего 16 человек и это из 40 тыс. студентов. Создатели, правда, утверждают, что зарегистрированных студентов намного больше, однако в списке отображаются только те, кто с аватаром. Что же, проверим – регистрируюсь, указываю ВУЗ, ставлю аватар, да, действительно, все так.


Интересно было покрутить графики со статистикой Альма Матер – снимаешь галочки – они перестраиваются. Сразу полез тыкать – забавно, что всего более 10 тысяч преподавателей, а профессоров — 281. Количество аспирантов катастрофически падает за последние годы — ужас.


Как вывод – какое отношение этот ресурс имеет к планированию карьеры, я так и не понял – кроме конкурсов, все остальное не про это. Разработчики, правда, утверждают, что скоро появится раздел “Карьерный анализатор”, где можно будет покрутить статистику — выпускники каких ВУЗов чаще других работают в выбранной компании, куда чаще всего идут выпускники выбранного ВУЗа, какие должности, зарплатные ожидания и т.п. это должно быть интересно, пока пойду пройду еще один тест.

Школа Стартапа — пройди весь путь от Идеи до Технологического Бизнеса

Почему последовательность занятий именно такая:

Первую половину курса «до экватора» МОТИВИРУЕМ обучаемых на техпренёрство. После того, как они захотели делать «своё дело», возникает запрос: «А что именно делать?». Тогда даём ВДОХНОВЕНИЕ и направление, в какую сторону двигаться, какая идея является MCI и может выстрелить. После того, как есть первая искра и первичный план – набираем КОМАНДУ! Затем определяем, кто же будет пользоваться продуктом, делим ЦА на сегменты, составляем каждому уникальное ЦП. Идём с нашими ЦП к сегментам ЦА и проводим Проблемные Интервью в рамках CustDev. После того, как потребитель подтверждает проблему и имеет бюджет на её решение, считаем рынок с конкурентами и без. Если есть рынок для нашего продукта, то строим MVP согласно нашей идее. Середина курса, рубежный контроль и презентация продукта, трекшн за прошедшее время, а также Roadmap планов на будущее.

Вторую половину курса переходим к темам для MVO. Структурируем всю информацию о стартап-проекте на одном листе Business Model Canvas, а затем запускаем HADI-циклы в каждом окне, рассматриваем возможные Модели Монетизации стартапа. Смотрим на 4 основные метрики стартапа и считаем юнит-экономику: сколько тратим на клиента в каждом сегменте и сколько мы с него получаем. Подбиваем Финансы стартапа, считаем, на что уходят деньги и какова «взлётная полоса» стартапа. Начинаем маркетинговые активности, нацеленные на продажу продукта потребителю: выстраиваем воронку бизнеса из воронки маркетинга и воронки продаж, делаем первую продажу и мониторим отзывы первых клиентов из ранних последователей. Продажи в налаженном масштабируемом канале не одно и то же, что первая ручная продажа face-to-face. Поэтому выявляем бутылочное горлышко каждого канала продаж для каждого клиентского сегмента и убеждаемся в сходимости юнит-экономики на масштабе. Если проект выгодный и может дать х10, то готовим его к инвестированию, разбираемся в типах инвесторов и определяем этапы финансирования. Презентации у команд уже есть, осталось только грамотно себя продать — разбираемся, как “держаться” на публике и как правильно питчить перед аудиторией. Продадим себя — продадим и то, что мы предлагаем.

По завершению курса, проводим питчинг обучаемых команд на публичном #DEMODAY с приглашением людей из мира бизнеса и всех заинтересованных. Подаем заявки в преакселератор или акселератор. Составляем Roadmap тематических мероприятий, куда ещё отправятся студенты. Например конкурс МОН РК Startup Bolashak MeninArmanym.kz, Microsoft Imagine Cup, Startup.Network Battle, Республиканский Финал Enactus.kz и т.д.

2020.04.01 17:10

Лайфхак для студентов-предпринимателей: как защитить стартап-проект вместо диплома

Право, которое нужно заслужить

Кажется, что защищать бизнес-разработку существенно легче, чем обычную ВКР.

Мы выбрали такой способ, потому что у нас уже был готовый проект, можно было весь год не мучиться с написанием диплома», — рассказывает выпускница направления «Лечебное дело» Анна Малкова, представившая проект «Диапласт». Команда девушки создала пластырь, который определяет уровень глюкозы в поту человека. В случае если сахар в крови повышен, индикатор на пластыре поменяет цвет. Продукт предназначен для скрининга диабета.

К проектам, которые засчитываются как ВКР, предъявляются не такие уж простые требования. Они должны представлять собой научно-исследовательскую разработку или же наукоемкую и коммерчески перспективную бизнес-модель, созданную в рамках конкурса стартап-идей. При этом сами конкурсы должны быть серьезными: их либо проводит СПбГУ, либо вуз, входящий в топ-300 авторитетных международных рейтингов. К тому же студенты обязаны попасть в число лучших, а от тематики проектов ждут соответствия образовательной программе.

Всемогущая мультидисциплинарность

Команда Екатерины Барановой In Sapiens занималась разработкой healthnet-системы, позволяющей следить за состоянием здоровья человека. В нее входит несколько смарт-гаджетов, включая ободок для головы, жилетку, браслет и приложение, в которое передаются полученные данные. Приложение напоминает больному о приеме лекарств и оценивает его общее состояние. В случае необходимости оно может направить к врачу или предложить вызвать скорую помощь.

Выпускница программы «Менеджмент» отметила сложность и разносторонность вопросов, которые задавали ей члены комиссии: «Я представила тот же проект, что и на конкурсе стартапов, но адаптированный под свою специальность. Я маркетолог, однако на защите мне задавали вопросы не только из моей области, а еще и по части финансов. Например, какими формулами я пользовалась при подсчете. Ответить на них иногда было сложно».

По мнению участника проекта «Диапласт» Максима Кузнецова, который изучал в СПбГУ лечебное дело, придать уверенности на защите поможет хорошая мультидисциплинарная подготовка: «Каждый участник проекта обязан понимать в областях, которые выходят за границы его направления обучения. Например, химик должен обладать знаниями и правильно оценивать действия своих коллег в области экономики, маркетинга и бизнес-планирования».

Говорить аккуратно

Студенты готовят для защиты бизнес-план проекта, финальную презентацию, отчет о собственном вкладе в стартап, а также диплом победителя конкурса. Но, конечно, это только формальный перечень требований. В реальности все оказывается сложнее и интереснее. Максим Кузнецов советует сделать во время выступления особый упор на актуальность проекта. «Выпускники, решившие защищаться с помощью ВКР, представляют только данные своих исследований — это цифры и их интерпретация. У нас же всего этого не было. Поэтому, мне кажется, комиссия была несколько удивлена тем, в какой форме все проходило. В конце концов мы сумели ответить на все вопросы и получить высокие оценки», — рассказывает он.

Хотя ребятам есть чем гордиться, все же начинающие предприниматели советуют рассказывать об успехах с осторожностью, а кое-что даже стоит оставить тайной. «Не показывайте на защите какие-либо точные механизмы и цифровые данные о своем продукте. В будущем, когда вы решите его запатентовать, это может усложнить ситуацию», — отметила Анна Малкова.

Экспертная оценка

Еще одна особенность защиты бизнес-проекта заключается в том, что студенты рассказывают примерно о том же, о чем и на стартап-конкурсах. Однако молодые предприниматели все равно могут получить новую полезную информацию. «Большим плюсом защиты стартапа является то, что вас слушают специалисты из вашей области, которые могут дать важный совет», — убеждена Анна Малкова.

Поэтому все, кто решились защищать свой стартап вместо диплома, получили еще и всестороннюю проверку их идеи на прочность. Ведь главная цель любого бизнес-проекта — успешное практическое воплощение. И если с ним что-то не так, важно узнать об этом в самом начале.

Подготовка к «взрослой» жизни

Максим Кузнецов не смог однозначно ответить на вопрос, проще или сложнее защищать бизнес-проект, чем привычную ВКР. По его мнению, многое здесь зависит от темы исследования и взаимодействия с научным руководителем, а также от того, насколько студент интересуется трансфером технологий из науки в бизнес. Если склонностей к предпринимательству нет, возможно, лучше выбрать классический путь.

Все же защита стартапа — это большой плюс в плане университетских достижений и «прокачивания» своих навыков.

Участник проекта «Диапласт» Максим Кузнецов

В том, что возможность защиты стартап-проектов — это правильная и актуальная инициатива, убеждена и Екатерина Баранова: «Представлять свой проект вместо ВКР очень здорово. Благодаря этому ребята могут не тратить время на написание научной работы и заниматься воплощением своих идей. Мы представили настоящий бизнес-план, разработанный для компании. Конечно, мы собираемся его реализовать».

Сегодня команда In Sapiens уже занимается оформлением патентов и созданием фирмы. Планируется, что в 2021 году их healthnet-система пройдет все тесты и будет выпущена на рынок. Проект «Диапласт» тоже развивается.

Мы нашли новых инвесторов. У них немного другие требования к продукту, поэтому мы отклонились от первоначального бизнес-плана на 30–40 %. Также мы продолжаем исследовательскую работу. Из ближайших перспектив — создание прототипа нашего устройства, который будет в большей степени отвечать требованиям инвесторов.

Участник проекта «Диапласт» Максим Кузнецов

Выбор формы финального университетского испытания — личное дело каждого студента. Однако возможность представить вместо ВКР собственный бизнес-проект — это подарок для тех, кто поставил перед собой цель стать успешным предпринимателем.

17 лучших бизнес-идей для студентов колледжа на 2020 год

Начало бизнеса в колледже может быть отличным способом заработать на жизнь и оплатить обучение в школе, если вы сделаете это правильно. Или, если вас вдохновляют другие великие предприниматели, которые познакомились со своими соучредителями и основали следующую по величине компанию из списка Fortune 500, то начать бизнес в университете может стать вашим призванием.

Отличительной чертой бизнес-идей для студентов колледжей является то, что кампусы также могут быть идеальным местом для проверки предложения продукта или услуги.

Мы рассмотрим более 17 бизнес-идей. Есть также ряд идей для малого и крупного бизнеса.

1. Приложение для улучшения голоса

Приложение для улучшения голоса было бы забавным и классным приложением, которое люди могли бы загрузить и использовать для улучшения своего голоса для голосовых сообщений. Он будет использовать их уже установленное приложение для обмена сообщениями, такое как iMessage, и позволит людям улучшать свои голоса интересными и интересными способами, обрезать свои аудиофайлы и другие забавные функции.Они говорят, что аудио — это следующая большая вещь, поскольку все больше и больше людей используют его для набора текстов, отправки обычных голосовых сообщений и использования голосовых устройств, таких как Amazon Alexa.

Один соучредитель должен иметь большой опыт в программировании и разработке программного обеспечения, но его можно легко разработать и запустить в общежитии колледжа. Если вы хотите выбрать другой маршрут, его также можно было бы создать в приложении, которое люди могли бы использовать. Эту идею стоит проверить, если вы хотите попробовать создать следующую идею большого социального бизнеса!

voice-search-statistics-2018-commerce voice-search-statistics-2018-commerce

2.Уборка в общежитии

Некоторым студентам колледжей и университетов очень не хватает того, чтобы их родители или горничные убирали их комнаты. Теперь, когда они учатся в университете, они могут не захотеть убирать свои общежития самостоятельно. Это дает вам прекрасную возможность взимать с них плату за уборку в комнате.

Это было бы легко сделать, так как вы можете просто продавать бизнес, ходя от двери к двери в общежитиях. Затраты на запуск также будут очень низкими, так как они могут включать в себя чистящие средства и бизнес-лицензию.Через некоторое время, если у вас будет постоянная клиентская база, вы можете нанять других студентов, которые сделают за вас уборку. Самое замечательное в этой идее то, что она может быть начата практически в любом колледже или университете и имеет возможность для расширения.

3. Служба доставки на территории кампуса

Создано множество служб доставки, которые доставляют товары, посылки и еду по городам, однако нет или очень мало служб, которые доставляют товары по территории кампуса.Профессору может понадобиться доставить в аудиторию костюм из школьной химчистки. Или группе студентов может потребоваться доставка еды в общежитие из кафетерия. Экономия времени, чтобы они могли учиться. Это также было бы еще одной бизнес-идеей для студентов, начать с которой было бы недорого. Если бы это был большой кампус, вам понадобились бы только велосипед, прочная сумка для перевозки вещей и, возможно, GPS. Эту бизнес-идею можно было бы легко распространить на другие школы, если бы вы хотели развить эту идею за пределами своего собственного колледжа.

4. Дополнительные онлайн-курсы для классов колледжа

Если у вас есть большой интерес и специальность в наборе курсов колледжа, вы можете создать онлайн-набор простых в использовании видеокурсов, которые другие могли бы смотреть и учиться. Иногда студентам необходимо услышать информацию о курсе иначе, чем преподносит ее, чтобы полностью понять материал.

Однако будьте осторожны и не копируйте только что пройденные курсы, иначе у вас могут возникнуть проблемы с законом в колледже.На ваших курсах должно быть другое направление преподавания материала. Они могли платить простую плату за каждый курс или пакет услуг, если курсов было несколько. Опыт редактирования видео и создания курсов будет очень кстати.

«По нашим крайне консервативным оценкам, глобальная индустрия репетиторства оценивается в 100 миллиардов долларов (ежегодно)», — сказал Джулиан Диркес, профессор Института азиатских исследований Университета Британской Колумбии (источник).

5.Служба языковой транскрипции

Если вы учитесь в колледже или университете за границей в другой стране, где говорят на разных языках, и знаете как свой родной язык, так и родной язык в этой стране, вы можете запустить службу транскрипции.

Создав веб-сайт, на котором другие люди или компании могут загружать документы на одном языке, у вас может быть рабочий онлайн-портал, который вы можете выполнять в своем общежитии. Когда они загрузят его на ваш веб-сайт, вы можете поработать над ним, расшифровать документ в соответствии с их потребностями, а затем отправить его обратно им через свой портал, и с вас будет взиматься плата.Это будет отличный способ настроить его, чтобы вы не тратили свое драгоценное время на работу с почтой и бумажными документами.

Опять же, эта идея может перерасти в большую компанию, если вы наняли других студентов, чтобы расширить свой штат.

6. Компания по написанию исследовательских работ

Если вы любите писать и у вас есть силы в написании исследовательских работ, эта бизнес-идея для колледжа может быть идеальной для вас. Подобно описанной выше идее, вы можете настроить веб-сайт, на котором другие студенты из разных университетов штата или страны могли бы отправлять свои запросы на исследовательские работы вместе с депозитами за работу.

Тогда вы можете написать статью, не выходя из комнаты в общежитии, и взимать плату за окончательную работу. Многие из этих студентов будут платить большие деньги за отличный готовый продукт, поскольку это означает, что они получают хорошую оценку, когда они действительно в этом нуждаются.

Тем не менее, следует остерегаться того, что некоторые колледжи и университеты имеют политику оказания помощи студентам таким образом. Это еще одна идея, которая может развиться с помощью других студентов.

7. Служба аренды мебели

Многие студенты колледжей и университетов переезжают в свои общежития с мебелью, специально разработанной для их новой комнаты.Но через год они часто заканчивают тем, что выбрасывают ее или продают за гроши на доллар, поскольку она обычно не подходит для других мест, и у студентов нет времени на продажу мебели. Это означает, что ученики или их родители потратили много денег на нестандартную мебель в общежитии.

Эта бизнес-идея колледжа поможет остановить это, позволив студентам арендовать мебель для своих общежитий. Работая с местными мебельными магазинами вокруг каждого кампуса, вы можете спроектировать мебель для каждой комнаты, а затем взимать ежемесячную или годовую плату со студентов.Вы можете разместить для них рекламу в Интернете через Facebook, Instagram или Google, чтобы они узнали о ваших услугах, прежде чем они придут в школу.

Planned-Back-to-College-Spending-USA Planned-Back-to-College-Spending-USA

8. Виртуальный ассистент — ниша профессора

Виртуальный ассистент — отличный бизнес-мод

.

студенческих стартапов: ресурсы, которые могут помочь

tour_monkeybusines / Getty Images

  • В то время как многие люди думают, что это невозможно, множество ресурсов позволяет студентам создавать новые компании.
  • Некоторые возможные методы финансирования стартапа в качестве студента: венчурные фонды, сетевые мероприятия и многое другое.
  • Некоторые другие методы финансирования стартапа — бутстрэппинг, краудфандинг и ссуды для малого бизнеса.

Благодаря минимальному риску и многочисленным ресурсам студенческое предпринимательство находится на подъеме в университетских городках по всей стране. Согласно отчету Insights Report Центра предпринимательского лидерства Кауфмана, более 1500 университетов предлагают те или иные предпринимательские ресурсы, что на 120% больше, чем за последние пять лет.

В то время как большинство университетов сейчас предлагают инкубаторы, хакатоны и сетевые мероприятия, существует множество ресурсов, которые не ограничиваются конкретным студенческим составом.Не бойтесь, если вы не выиграли бизнес-соревнование на территории кампуса. У вас по-прежнему есть варианты, чтобы придать своей бизнес-идее необходимое влияние.

Примечание редактора: Ищете подходящий бизнес-кредит для своего бизнеса? Заполните приведенную ниже анкету, чтобы наши партнеры-поставщики связались с вами по поводу ваших потребностей.

Сетевые события

По данным группы корпоративных коммуникаций LinkedIn, почти 80% профессионалов считают, что нетворкинг важен для успеха в карьере.То же исследование показало, что 70% людей были наняты в компании, где у них была связь с текущим сотрудником.

Нетворкинг необходим для успеха в любой сфере карьеры, но особенно в предпринимательской и деловой сферах. Есть не только мероприятия, предназначенные для того, чтобы познакомить студентов с яркими идеями с другими людьми со схожими увлечениями, но также с инвесторами и лидерами сообществ.

Организация университетских предпринимателей (генеральный директор) имеет более 400 отделений в университетских городках по всей Северной Америке, которые ежегодно поддерживают более 16 500 молодых коллегиальных предпринимателей.CEO также проводит региональные мероприятия и ежегодную глобальную конференцию, чтобы познакомить участников с лидерами отрасли, успешными предпринимателями и другими студентами. Ежегодная конференция предназначена для студентов, но открыта для всех.

В дополнение к ресурсам, перечисленным в этой статье, исследуйте сетевые мероприятия для стартапов и предпринимателей в вашем сообществе. Хотя они не обязательно будут направлены на устранение препятствий, связанных со студентами, вы все равно можете встретиться и получить совет от опытных новаторов.

Конкурсы бизнес-планов

Конкурсы бизнес-планов не только предоставляют механизм для финансирования стартапа, но и могут привести к огласке и ценным представлениям.

Конкурсы бизнес-моделей стали настолько популярными, что появились такие сайты, как iStart, чтобы познакомить студентов с конкурсом, наиболее подходящим для их обстоятельств. В качестве бонуса участники iStart могут помещать свои бизнес-планы в базу данных с возможностью поиска, которую может просмотреть любой желающий, чтобы поддерживать связи с венчурными капиталистами.

Для участия в некоторых конкурсах, таких как Global Student Entrepreneur Awards, требуется успех на местном уровне. Другие, такие как Конкурс международных бизнес-моделей, предлагают возможность соревноваться на глобальном уровне.

Венчурные фонды

Развитый уровень студенческого предпринимательства вдохновил инвестиционные фонды, ориентированные на студентов, на появление по всему миру.

Contrary Capital полагает, что наиболее успешные компании следующего поколения вырастут из университетов.На его странице в LinkedIn говорится: «Ни одна организация по-настоящему не извлекает выгоду из огромных талантов и возможностей, которыми изобилуют университетские городки по всему миру. Мы исправляем это».

Другой ресурс, Dorm Room Fund, является национальным студенческим венчурным фондом, поддерживаемым First Round. Организация инвестировала в 200 стартапов, которые за последние пять лет привлекли более 400 миллионов долларов.

«Независимо от того, где вы находитесь в стране или в какой школе вы ходите, теперь вы можете развивать свой стартап, имея доступ к сильной сети инвесторов, наставникам мирового уровня и чеку на 20 000 долларов», — написала компания в блоге. Почта. [Заинтересованы в альтернативных займах для малого бизнеса ? Ознакомьтесь с нашими лучшими выборами.]

Краудфандинг

Согласно Startup Grind, одним из очень популярных методов обеспечения финансирования стартапов является создание кампании на краудфандинговом сайте. Это означает, что ваш бизнес будет финансироваться теми, кто верит в ваш продукт или идею компании и желает помочь в финансировании. Обычно эти веб-сайты позволяют пользователям предлагать небольшие подарки в обмен на пожертвования.Например, вы можете предложить брелок за пожертвование в размере 10 долларов и футболку за пожертвование в размере 50 долларов или более. В любом случае, преимущество этих пожертвований состоит в том, что их не нужно возвращать.

Кредиты малому бизнесу

Еще один отличный способ финансировать бизнес, пока вы еще учитесь в школе, — это ссуда для малого бизнеса. Хотя получить их может быть сложно, с помощью хорошего кредитного рейтинга, залога и хорошего бизнес-плана вы можете получить бизнес-ссуду.Однако остерегайтесь банков или организаций, с которыми вы ведете бизнес; некоторые могут быть хищными и в конечном итоге обходятся вам намного дороже, чем стоит первоначальный капитал.

Начальная загрузка

Хотя это не всегда рекомендуется, самонастройка может быть отличным методом обеспечения денег для вашего стартапа. Это включает в себя использование существующих кредитных линий, заимствование денег у друзей и семьи, выплату сбережений и любой другой метод, который вы можете использовать для получения средств, необходимых для запуска вашего стартапа.Начальная загрузка лучше всего подходит для компаний, которым не требуется большой капитал для запуска, а также для компаний, которые, как ожидается, получат большую прибыль за короткий период времени.

Дополнительные ресурсы

Согласно Индексу активности стартапов Кауфмана, 550 000 американцев открывают новые предприятия каждый месяц. Для студентов бакалавриата, готовых исследовать свои идеи, доступны многочисленные возможности не только в их кампусах, но и в других местах.

Но это не значит, что эти возможности следует игнорировать.Согласно индексу IMPACT 2016 Международной ассоциации бизнес-инноваций, доля инкубаторных программ, связанных с университетами, выросла до рекордных 42% с одной трети в 2012 году и одной пятой в 2006 году.

История показала, что студенты-предприниматели могут создавать очень прорывные и прибыльные компании. Начинающим предпринимателям: стреляйте высоко, но проводите исследования, потому что вы не хотите игнорировать возможности прямо на заднем дворе.

,

Руководство для студентов по стартапам

Октябрь 2006 г.

(Это эссе взято из выступления в Массачусетском технологическом институте.)

До недавнего выпуска у старшеклассников было два варианта: устроиться на работу или уйти.
в аспирантуру. Думаю, все чаще будет появляться третий вариант:
начать собственный стартап. Но насколько это будет распространено?

Я уверен, что по умолчанию всегда будет искать работу, но начало
стартап вполне может стать таким же популярным, как аспирантура. В конце
90-е годы мои друзья-преподаватели жаловались, что не могут
аспирантов, потому что все старшекурсники собирались работать на
стартапы.Я не удивлюсь, если такая ситуация вернется, но
с одной разницей: на этот раз они начнут собственное
вместо того, чтобы работать на других.

Самые амбициозные студенты в этот момент спросят: зачем ждать?
пока не закончишь учебу? Почему бы не начать стартап, пока учишься в колледже?
В самом деле, зачем вообще ходить в институт? Почему бы вместо этого не начать стартап?

Полтора года назад я выступал с докладом
где я сказал, что средний возраст основателей
Yahoo, Google и Microsoft было 24 года, и если бы аспиранты могли
запускать стартапы, почему бы не студентам? Я рад, что сформулировал это как
вопрос, потому что теперь я могу притвориться, что это был не просто риторический
один.В то время я не мог представить, почему должно быть меньше
ограничение по возрасту основателей стартапов. Выпускной — бюрократический
изменение, а не биологическое. И конечно есть старшекурсники
технически такой же компетентный, как и большинство аспирантов. Так почему бы не
студенты смогут создавать стартапы так же, как аспиранты?

Теперь я понимаю, что после окончания учебы что-то действительно меняется: вы теряете
огромное оправдание неудачам. Независимо от того, насколько сложна ваша жизнь,
вы обнаружите, что все остальные, включая вашу семью и друзей,
отбросит все младшие биты и посчитает, что у вас есть один
занятие в любой момент времени.Если вы учитесь в колледже и имеете
летнее программное обеспечение для написания вакансий, вы все еще читаете, будучи студентом. В то время как
если вы закончите учебу и получите работу по программированию, вы сразу же
рассматривается всеми как программист.

Проблема с запуском стартапа, пока ты еще учишься в школе
в том, что есть встроенный аварийный люк. Если вы запустите стартап
летом между младшим и старшим классами читается до
всем как летняя работа.
Так что, если это никуда не денется, большое дело; ты возвращаешься в школу в
падать вместе со всеми другими пожилыми людьми; никто не считает тебя неудачником,
потому что вы по профессии студент, и в этом вы не ошиблись.А если вы начнете стартап всего через год, после того, как вы
выпускник, если осенью тебя не примут в аспирантуру
стартап всем читается как твое занятие. Вы
теперь основатель стартапа, так что вы должны преуспеть в этом.

Почти для всех мнение коллег является самым важным.
мотиватор всех — более мощный, чем номинальная цель большинства
основатели стартапов, обогащающиеся.
[1]
Примерно месяц на каждое финансирование
цикла у нас есть мероприятие под названием День прототипа, где каждый стартап
представляет другим то, что у них есть на данный момент.Ты можешь подумать
им больше не понадобится мотивация. Они работают над своим
крутая новая идея; у них есть финансирование на ближайшее будущее; и
они играют в игру с двумя исходами: богатство или неудача.
Можно подумать, этого будет достаточно. И все же перспектива
демонстрации толкает большинство из них в
всплеск активности.

Даже если вы начинаете стартап специально для того, чтобы разбогатеть, деньги вы
может казаться довольно теоретическим большую часть времени. Что движет
ты изо дня в день не хочешь выглядеть плохо.

Вы, наверное, не можете это изменить. Даже если бы ты мог, я не думаю
вы бы хотели; кто-то, кому действительно все равно, что его сверстники
думаю, что он, вероятно, психопат. Итак, лучшее, что вы можете сделать, это
считайте эту силу ветром и соответствующим образом настраивайте лодку.
Если вы знаете, что ваши сверстники будут подталкивать вас в каком-то направлении,
выбирайте хороших коллег и позиционируйте себя так, чтобы они подталкивали вас к
направление, которое вам нравится.

Градация меняет преобладающие ветры, и они имеют значение.Начать стартап так сложно
что это близкий вызов даже для тех, кто преуспевает. тем не мение
высокий стартап может сейчас летать, вероятно, у него застряло несколько листьев
в шасси от тех деревьев он еле убирался в конце
взлетно-посадочной полосы. В такой закрытой игре малейшее увеличение
Силы против вас может быть достаточно, чтобы сбросить вас с края в
отказ.

Когда мы впервые запустили Y Combinator
мы призвали людей начать
стартапов, когда они еще учились в колледже. Отчасти потому, что
Y Combinator начинался как своего рода летняя программа.Мы сохранили
форма программы — мы все вместе обедаем раз в неделю по очереди
быть хорошей идеей, но мы решили сейчас
что линия партии должна заключаться в том, чтобы сказать людям подождать, пока они
выпускной.

Означает ли это, что вы не можете начать стартап в колледже? Не за что.
Сэм Альтман, соучредитель Loopt,
только что закончил второкурсник, когда мы их финансировали, и Loopt
вероятно, самый многообещающий из всех финансируемых нами стартапов, поэтому
далеко. Но Сэм Альтман — очень необычный парень. Примерно через три
минут встречи с ним, я помню, как подумал «Ах, так вот что
Билл Гейтс, должно быть, был таким, как когда ему было 19.»

Если запустить стартап во время учебы в колледже можно, зачем
мы говорим людям не делать этого? По той же причине, что вероятно
апокрифического скрипача, когда его просили судить чью-то
играя, всегда говорили, что у них недостаточно таланта, чтобы
это как профи. Чтобы стать музыкантом, нужна решимость.
как талант, поэтому этот ответ будет правильным советом для
все. Те, кто не уверены, верят в это и сдаются, и
те, кто достаточно решителен, думают: «Да пошло оно, я
все равно получится.»

Итак, наша официальная политика сейчас заключается только в финансировании студентов, о которых мы не можем говорить
из этого. И, честно говоря, если вы не уверены, вам следует подождать .
Не то чтобы все возможности для создания компаний были
уйти, если ты не сделаешь это сейчас. Может быть, окно закроется
идея, над которой вы работаете, но это будет не последняя идея, которую вы
иметь. Для каждой идеи, которая истекает, становятся возможными новые.
Исторически возможности для стартапов только увеличивались
с течением времени.

В таком случае, вы можете спросить, почему бы не подождать дольше? Почему бы не пойти работать
на время или поступить в аспирантуру, а потом начать стартап? И
действительно, это может быть хорошей идеей. Если бы мне пришлось выбрать золотую середину
для основателей стартапов, исходя из того, кого мы больше всего рады видеть
приложения из, я бы сказал, это, наверное, середина двадцатых годов. Зачем?
Какие преимущества есть у кого-то 25-летнего перед кем-то?
кому 21? А почему не старше? Что могут сделать 25-летние
32-летние не могут? Оказывается, эти вопросы стоит изучить.

Plus

Если вы начнете стартап вскоре после колледжа, вы станете молодым основателем
по нынешним стандартам, поэтому вы должны знать, какие относительные преимущества
молодых учредителей. Это не то, что вы могли подумать. Как
молодой основатель ваши сильные стороны: стойкость, бедность, безродность,
коллеги и незнание.

Важность выносливости не должна вызывать удивления. Если вы слышали
что-нибудь о стартапах вы наверняка слышали о долгих часах работы.
Насколько я могу судить, они универсальны.Я не могу придумать ни одного
успешные стартапы, основатели которых работали с 9 до 5.
особенно необходимо молодым основателям для работы сверхурочно
потому что они, вероятно, не так эффективны, как будут позже.

Ваше второе преимущество, бедность, может не звучать как преимущество,
но он огромный. Бедность означает, что можно дешево жить,
а это критически важно для стартапов. Почти каждый стартап
что терпит неудачу, терпит неудачу из-за того, что заканчиваются деньги. Это немного вводит в заблуждение
говоря так, потому что обычно есть другие основные
причина.Но независимо от источника ваших проблем, низкий ожог
рейтинг дает вам больше возможностей оправиться от них. И с тех пор
большинство стартапов сначала совершают всевозможные ошибки, есть время, чтобы исправить
от ошибок — это ценная вещь.

Большинство стартапов в конечном итоге делают что-то не то, что планировали.
Успешные находят что-то работающее, пытаясь
вещи, которые этого не делают. Итак, худшее, что вы можете сделать в стартапе, — это
иметь жесткий, заранее предопределенный план, а затем начать много тратить
денег на его реализацию.Лучше работать дешево и отдать
Идеи пора развиваться.

Недавние выпускники не могут жить практически ни на что, и это дает вам
преимущество перед старшими учредителями, потому что основная стоимость программного обеспечения
стартапы — это люди. Ребята с детьми и ипотекой у
реальный недостаток. Это одна из причин, по которой я бы сделал ставку на 25-летнего
старше 32 лет. 32-летний, наверное, лучший программист,
но, вероятно, также имеет гораздо более дорогую жизнь. В то время как 25
имеет опыт работы (подробнее об этом позже), но может жить
так же дешево, как студент.

Роберт Моррис и мне было 29 и 30 лет соответственно, когда мы начали
Viaweb, но, к счастью, мы все еще жили как 23-летние. У нас обоих было
примерно нулевые активы. Я бы с удовольствием получил ипотеку,
так как это означало бы, что у меня был дом . Но в ретроспективе
ничего не оказалось удобно. Я не был связан и
Я привык жить дешево.

Даже более важным, чем дешевое проживание, является дешевое мышление.
Одной из причин популярности Apple II была его дешевая цена.
Сам компьютер был дешевым, и в нем использовались дешевые стандартные периферийные устройства.
как кассетный магнитофон для хранения данных и телевизор как монитор.
А знаете почему? Поскольку Воз разработал этот компьютер для себя,
и он не мог позволить себе большего.

Мы получили пользу от того же явления. Наши цены были
смело низко для того времени. Сервис на высшем уровне был
300 долларов в месяц, что на порядок ниже нормы. В
оглядываясь назад, это был умный ход, но мы не сделали этого, потому что
были умны.300 долларов в месяц казались нам большими деньгами. подобно
Apple, мы создали нечто недорогое, а потому и популярное,
просто потому, что мы были бедны.

Многие стартапы имеют такую ​​форму: кто-то приходит и делает
что-то за десятую или сотую часть того, что было раньше, и
существующие игроки не могут следовать, потому что они даже не хотят
подумайте о мире, в котором это возможно. Традиционный длинный
дальнобойщики, например, даже не хотели думать о
VoIP. (Он все равно приближался.) Быть бедным помогает в этом
игра, потому что ваше личное предубеждение указывает в том же направлении
технологии развиваются в России.

Отсутствие корней дает преимущества, аналогичные преимуществам бедности.
В молодости вы более мобильны — не только потому, что не
есть дом или много вещей, но также потому, что у вас меньше шансов
иметь серьезные отношения. Это оказывается важным, потому что
во многих стартапах кто-то переезжает.

Основатели Kiko, например, сейчас едут в залив.
чтобы начать свой следующий запуск.Это лучшее место для того, что они
хотеть сделать. И им было легко решиться уйти, потому что
ни у кого, насколько я знаю, нет серьезной девушки и все
они могут поместиться в одну машину — точнее, поместятся
в одной машине или достаточно дрянной, чтобы ее не оставили
позади.

По крайней мере, они были в Бостоне. Что, если бы они были в Небраске,
как Эван Уильямс был в их возрасте? Кто-то недавно написал, что
недостатком Y Combinator было то, что вам приходилось двигаться, чтобы участвовать.Иначе и быть не могло. Какие у нас разговоры
с учредителями мы должны поговорить лично. Мы финансируем десяток стартапов
за один раз, и мы не можем быть одновременно в дюжине мест. Но даже если
мы могли каким-то волшебным образом спасти людей от переезда, но не стали бы.
Мы бы не сделали учредителям одолжение, позволив им остаться
Небраска. Места, которые не
Центры стартапов токсичны для стартапов.
Вы можете сказать это по косвенным свидетельствам. Вы можете сказать, насколько тяжело
это должно быть начало стартапа в Хьюстоне, Чикаго или Майами из
микроскопически небольшое количество на душу населения, преуспевающих
там.Я не знаю точно, что сдерживает все стартапы в этих
города — наверное, сотня тонких мелочей — но кое-что
должно быть.
[2]

Может быть, это изменится. Может быть, растущая дешевизна стартапов
будет означать, что они смогут выжить где угодно, а не только в
самая гостеприимная среда. Может быть, 37signals — это шаблон
для будущего. А может и нет. Исторически всегда
были определенные города, которые были центрами определенных отраслей промышленности, и
если вы не были в одном из них, вы были в невыгодном положении.Так что мой
предполагаю, что 37signals — это аномалия. Мы смотрим на образец
здесь намного старше, чем «Веб 2.0».

Возможно, причина того, что больше стартапов на душу населения происходит в районе залива
чем Майами, просто там больше людей типа основателей.
Успешные стартапы почти никогда не запускаются одним человеком. Обычно
они начинаются с разговора, в котором кто-то упоминает, что
что-то было бы хорошей идеей для компании, и его друг говорит:
«Да, это хорошая идея, давай попробуем». Если тебе не хватает этого
Второй человек, который говорит «давай попробуем», стартапа никогда не бывает.И это еще одна область, в которой студенты имеют преимущество. Они
в окружении людей, готовых это сказать. В хорошем колледже ты
сконцентрированы вместе с множеством других амбициозных и технически
мыслящих людей — вероятно, более сконцентрированных, чем когда-либо
очередной раз. Если ваше ядро ​​испускает нейтрон, есть хороший шанс
он ударит другое ядро.

Вопрос номер один, который задают нам в Y Combinator: Где можно
Я найду соучредителя? Это самая большая проблема для начинающих
стартап в 30 лет.Когда они учились в школе, они знали много хорошего
соучредителей, но к 30 годам они либо потеряли связь с ними, либо с этими
люди связаны работой, с которой они не хотят уходить.

Viaweb и в этом отношении был аномалией. Хотя мы были сравнительно
старые, нас не связывала впечатляющая работа. Я пытался быть
художник, что не очень стесняет, а Роберт хоть 29,
все еще учился в аспирантуре из-за небольшого перерыва в учебе.
карьеру в 1988 году. Возможно, червь сделал возможным создание Viaweb.В противном случае Роберт был бы младшим профессором в этом возрасте,
и у него не было бы времени работать над сумасшедшими спекулятивными проектами
со мной.

Большинство вопросов, которые люди задают Y Combinator, у нас есть
ответ на вопрос, но не вопрос соучредителя. Нет ничего хорошего
ответ. Соучредителями действительно должны быть люди, которых вы уже знаете. И
безусловно, лучшее место для встречи с ними — школа. У вас большой
образец умных людей; вы можете сравнить, как они все работают на
идентичные задачи; и жизнь каждого довольно подвижна.Полно
по этой причине стартапы вырастают из школ. Google, Yahoo и
Microsoft, среди прочих, были основаны людьми, которые встречались в
школа. (В случае Microsoft это была средняя школа.)

Многие студенты считают, что им следует подождать и получить немного больше опыта.
прежде, чем они начнут компанию. При прочих равных они
должен. Но все остальное не так равно, как кажется.
Большинство студентов не осознают, насколько они богаты в самых бедных
ингредиент в стартапах, соучредители.Если вы будете ждать слишком долго, вы можете
обнаруживают, что ваши друзья сейчас вовлечены в какой-то проект, которого они не
хочу отказаться. Чем они лучше, тем больше вероятность
бывает.

Одним из способов решения этой проблемы может быть активное планирование
стартап, пока у вас есть n-летний опыт. Конечно,
уйти и устроиться на работу или пойти в аспирантуру или что-то еще, но получить
вместе регулярно составлять схему, поэтому идея стартапа
остается живым в мозгу каждого. Не знаю, работает ли это, но
не повредит попробовать.

Было бы полезно просто понять, какое у вас преимущество, как
ученики. Некоторые из ваших одноклассников, вероятно, добьются успеха
основатели стартапов; в большом техническом университете, это ближайший
определенность. Так какие? На вашем месте я бы искал людей
которые не просто умны, а неизлечимы
строители.
Смотреть
для людей, которые продолжают начинать проекты и завершают хотя бы некоторые
из них. Вот что мы ищем. Прежде всего, выше академического
учетные данные и даже идею, с которой вы подаете заявку, мы ищем людей
кто строит вещи.

Другое место встречи соучредителей — работа. Меньше, чем в
школы, но есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы улучшить свои шансы.
самое главное, очевидно, это работать там, где много
умные, молодые люди. Другой — работать в компании, расположенной в
стартовый хаб. Будет легче уговорить коллегу бросить курить
с вами в месте, где стартапы происходят повсюду вокруг вас.

Вы также можете посмотреть подписанный вами трудовой договор.
когда тебя наняли.Большинство скажет, что любые идеи, которые вы придумали,
вы работаете в компании и принадлежите им. На практике это
трудно кому-либо доказать, какие идеи у вас были и когда, поэтому линия становится
нарисовано в коде. Если вы собираетесь запустить стартап, не пишите
кода, пока вы еще работаете. Или хотя бы выбросить
код, который вы написали, еще работая, и начните заново. Это не так
многое из того, что узнает ваш работодатель и подаст на вас в суд. Не придет
к этому; инвесторы или покупатели или (если вам повезет) андеррайтеры
прибьет вас первым.Между t = 0 и моментом покупки яхты
кто-то спросит, принадлежит ли какой-либо из ваших кодов законно
кому-то еще, и вы должны иметь возможность сказать нет.
[3]

Самое завышенное соглашение сотрудников, которое я видел, — это Amazon.
В дополнение к обычным статьям о владении вашими идеями вы также
не может быть основателем стартапа, у которого есть другой основатель, который работал
в Amazon — даже если вы не знали их или даже работали там в
то же время. Я подозреваю, что им будет трудно добиться этого, но
это плохой знак, что они даже пытаются.Есть много других мест
работать; вы также можете выбрать тот, который сохраняет больше ваших возможностей
открыто.

Если говорить о крутых местах для работы, это, конечно, Google. Но я
заметьте что-то немного пугающее в Google: ноль стартапов
выходи оттуда. В этом отношении это черная дыра. Люди кажутся
слишком любить работать в Google, чтобы уйти. Итак, если вы надеетесь начать
в один прекрасный день стартап, данные пока говорят, что вы не должны работать
там.

Я понимаю, что это кажется странным советом.Если они сделают вашу жизнь такой хорошей
что ты не хочешь уезжать, почему бы не поработать там? Потому что в
эффект, вы, вероятно, получаете локальный максимум. Вам нужен определенный
энергия активации для запуска запуска. Итак, работодатель, который честно
приятно работать, может убаюкивать вас, оставаясь на неопределенное время, даже
если для вас будет чистая победа.
[4]

Лучшее место для работы, если вы хотите начать стартап, это, вероятно,
стартап. Помимо того, что это правильный опыт, один
так или иначе, это быстро закончится.Вы либо станете богатым,
в этом случае проблема будет решена или стартап будет куплен в
в этом случае он начнет сосать, чтобы работать там и будет
легко уйти, или, скорее всего, вещь взорвется, и вы
снова быть свободным.

Ваше последнее преимущество, незнание, может показаться не очень полезным. я
намеренно использовал для этого противоречивое слово; вы могли бы в равной степени
назовите это невиновностью. Но, похоже, это мощная сила. Мой Y
Соучредитель Combinator Джессика Ливингстон собирается опубликовать
книга интервью
с основателями стартапов, и я заметил в них замечательную закономерность.Один за другим говорили, что если бы они знали, как это будет тяжело,
они были бы слишком напуганы, чтобы начать.

Незнание может быть полезно, когда оно противовес другим формам
глупости. Это полезно при запуске стартапов, потому что вы
способен на большее, чем вы думаете. Запускать стартапы сложнее, чем
вы ожидаете, но вы также способны на большее, чем ожидаете, поэтому
они уравновешивают.

Большинство людей смотрят на такую ​​компанию, как Apple, и думают, как я мог
когда-нибудь такое делали? Apple — это организация, а я просто
человек.Но каждое учреждение в какой-то момент было всего лишь горсткой
люди в комнате решают что-то начать. Учреждения
придуманы и составлены людьми, ничем не отличными от вас.

Я не говорю, что каждый может создать стартап. Я уверен, что большинство людей
не мог; Я мало знаю о населении в целом. когда
попадаешь в группы, которые я хорошо знаю, точнее сказать, как хакеры.
В лучших школах я бы предположил, что четверть специальностей CS
могли бы сделать это как основатели стартапов, если бы захотели.

Что «если бы они хотели» — важная квалификация, очень важная
что добавлять его так — это почти обман, потому что, как только вы
преодолеть определенный порог интеллекта, который большинство специальностей CS
в лучших школах прошлого, решающий фактор в вашем успехе
как основатель, насколько вы хотите. Вы не должны быть такими
умная. Если вы не гений, просто начните стартап в каком-нибудь несексуальном
область, где у вас будет меньше конкуренции, например, программное обеспечение для людей
отделы ресурсов.Я выбрал этот пример наугад, но чувствую
безопасно предсказать, что все, что у них есть сейчас, не займет
гений делать лучше. Там много людей работают
о скучных людях, которые отчаянно нуждаются в лучшем программном обеспечении, поэтому
каким бы коротким вы ни казались, падение Ларри и Сергея, вы можете
достаточно далеко, чтобы компенсировать крутизну идеи.

Незнание не только предохраняет вас от запугивания, но и может
иногда помогают открывать новые идеи. Стив Возняк
поставьте это очень сильно:

Все лучшее, что я делал в Apple, происходило из (а) отсутствия
деньги и (б) никогда не делал этого раньше.Каждая вещь
что мы вышли, это было действительно здорово, я никогда не делал
эта вещь в моей жизни.

Когда вы ничего не знаете, вы должны заново изобретать что-то для себя, и
если вы умны, ваши изобретения могут быть лучше, чем то, что было раньше
их. Это особенно верно в тех областях, где меняются правила.
Все наши представления о программном обеспечении зародились в то время, когда процессоры
были медленными, а воспоминания и диски были крошечными. Кто знает, что устарело
предположения заложены в расхожее мнение? И путь
эти предположения будут исправлены не явным
освобождая их, но чем-то более похожим на сборку мусора.Кто-то невежественный, но умный придет и все изобретет заново,
и в процессе просто не могут воспроизвести некоторые существующие идеи.

Минус

Вот и все о преимуществах молодых основателей. Что насчет
недостатки? Я собираюсь начать с того, что идет не так, и постараюсь
проследить его до коренных причин.

Что не так с молодыми основателями, так это то, что они создают вещи, которые
похоже на классные проекты. Только недавно мы поняли
это сами.Мы заметили много общего между
стартапы, которые, казалось, отставали, но мы не могли понять
как выразить это словами. Тогда наконец мы поняли, что это
было: строили классные проекты.

Но что это на самом деле означает? Что не так с классными проектами?
В чем разница между классным проектом и настоящим стартапом?
Если бы мы могли ответить на этот вопрос, было бы полезно не только
потенциальных основателей стартапов, но для студентов в целом, потому что мы
предстоит пройти долгий путь к объяснению тайны так называемого реального
Мир.

Кажется, в проектах классов не хватает двух важных вещей: (1)
итеративное определение реальной проблемы и (2) интенсивность.

Первое, наверное, неизбежно. Классные проекты неизбежно
решать поддельные проблемы. Во-первых, настоящие проблемы редки и
ценный. Если профессор хотел, чтобы студенты решали реальные проблемы,
он столкнется с тем же парадоксом, что и кто-то, пытающийся привести пример
какая бы «парадигма» ни пришла на смену Стандартной модели физики.
Вполне может быть что-то, что есть, но если бы вы могли подумать о
Например, вам будет положена Нобелевская премия.Точно хорошо
новые проблемы не должны возникать по просьбе.

В технологии сложность усугубляется тем, что реальный
стартапы стремятся обнаружить проблему, которую они решают, в процессе
эволюции. У кого-то есть идея для чего-то; они его строят;
и при этом (и, вероятно, только так) они понимают
проблема, которую они должны решить, — другая. Даже если
профессор позволяет изменять описание проекта на лету, там
недостаточно времени, чтобы сделать это в классе колледжа, или на рынке, чтобы
обеспечивают эволюционное давление.Так класс
проекты в основном связаны с реализацией, что меньше всего
ваших проблем в стартапе.

Дело не только в том, что в стартапе вы работаете над идеей, а также
реализация. Сама реализация другая. Его основная
цель — доработать идею. Часто единственная ценность большинства
то, что вы создаете в первые шесть месяцев, — это то, что
первоначальная идея была ошибочной. И это очень ценно. Если
вы свободны от заблуждений, которые все еще разделяют,
вы в влиятельном положении.Но ты так не думаешь
о классном проекте. Доказать, что ваш первоначальный план был ошибочным,
просто поставлю тебе плохую оценку. Вместо того, чтобы строить вещи, которые нужно выбросить,
вы склонны хотеть, чтобы каждая строчка кода двигалась к этой конечной цели
показать, что вы проделали много работы.

Это приводит к нашему второму отличию: то, как
измеряется. Профессора будут судить о вас по расстоянию между
отправная точка и где вы сейчас находитесь. Если кто-то добился
много, они должны получить хорошую оценку.Но клиенты будут судить вас
с другого направления: оставшееся расстояние между тем местом, где вы
сейчас и функции, которые им нужны. Рынок насрать
как много ты работал. Пользователи просто хотят, чтобы ваше программное обеспечение делало то, что они
нужно, иначе вы получите ноль. Это один из самых
отличительные отличия школы от реального мира: есть
не является наградой за приложенные усилия. Фактически, весь
понятие «хорошее усилие» — это фальшивая идея, которую взрослые придумали для поощрения
Дети. В природе не встречается.

Такая ложь кажется детям полезной. Но, к сожалению, когда ты
выпускник они не дают вам список всей лжи, которую они вам сказали
во время вашего обучения. Вы должны выбить их из себя
контакт с реальным миром. Вот почему так много рабочих мест хотят
опыт работы. Я не мог этого понять, когда учился в колледже.
Я умел программировать. Фактически, я мог сказать, что умею программировать
лучше, чем большинство людей, зарабатывающих этим на жизнь. Так что это было
загадочный «опыт работы» и зачем он мне?

Теперь я знаю, что это такое, и отчасти путаница связана с грамматикой.Описывая это как «опыт работы», подразумевает, что это как опыт
управление определенным типом машины или использование определенного программирования
язык. Но на самом деле опыт работы — это не
конкретный опыт, но устранение некоторых привычек, оставшихся
с детства.

Одно из определяющих качеств малышей — то, что они чешутся. когда
ты ребенок, и тебе предстоит тяжелое испытание, ты можешь плакать и говорить: «Я
не может «, и они не заставят вас это сделать. Конечно, никто не может заставить
ты тоже что-нибудь делаешь в мире взрослых.Что они делают вместо
это огонь вам. И когда это мотивирует
вы обнаружите, что можете сделать гораздо больше, чем предполагали. Итак, один из
то, что работодатели ожидают от кого-то с «опытом работы», — это
устранение чешуйчатого рефлекса — способность добиваться цели,
без оправданий.

Еще один опыт работы — понимание
о том, что это за работа, и, в частности, насколько она ужасна по своей сути
является. По сути, уравнение суровое: вы должны тратить
большую часть времени вы бодрствуете, занимаясь чем-то другим, или голодаете.Есть несколько мест, где работа настолько интересна, что это
скрыто, потому что то, что хотят сделать другие люди, совпадает
с тем, над чем вы хотите работать. Но вам нужно только представить, что
произойдет, если они разойдутся, чтобы увидеть основную реальность.

Взрослые не столько врут детям, сколько никогда не объясняют
Это. Они никогда не объясняют, в чем дело с деньгами. Вы знаете из
в раннем возрасте у вас будет какая-то работа, потому что все
спрашивает, кем вы собираетесь «стать», когда вырастете.Что они
не говори тебе, что в детстве ты сидишь на плечах
кто-то еще, кто ступает на воду, и что начать работать означает
тебя бросают в воду, и ты начинаешь идти
поливать себя или тонуть. «Бытие» чем-то случайно;
Ближайшая проблема — не утонуть.

Связь между работой и деньгами имеет тенденцию осознавать только вы
постепенно. По крайней мере, для меня. Первая мысль имеет тенденцию
быть просто «Это отстой. Я в долгах. К тому же мне нужно вставать в понедельник
и иди на работу.»Постепенно вы понимаете, что эти две вещи
настолько тесно связаны, насколько их может сделать только рынок.

Итак, самое важное преимущество 24-летних основателей более 20
летних основателей заключается в том, что они знают, чего пытаются избежать.
Для среднего студента идея разбогатеть превращается в
покупка Ferrari или восхищение. Кому-то, кто научился
опыт о взаимосвязи между деньгами и работой, это
переводится к чему-то более важному: это означает, что вы можете выбрать
из жестокого уравнения, которое управляет жизнями 99.9% людей.
Стать богатым означает, что вы можете перестать топтаться на месте.

Тот, кто получит это, будет намного усерднее работать над созданием стартапа
добиться успеха — по сути, с пресловутой энергией тонущего человека.
Но понимание взаимосвязи между деньгами и работой также
меняет ваш способ работы. Вы не получаете деньги только за работу,
но делать то, что хотят другие люди. Кто-то, кто это понял
out автоматически сосредоточится на пользователе. И это лечит
другая половина классно-проектного синдрома.После того, как вы работали
какое-то время вы сами склонны оценивать то, что вы сделали так же
так, как это делает рынок.

Конечно, не нужно тратить годы на изучение этого
вещи. Если вы достаточно проницательны, вы сможете понять эти вещи
пока ты еще учишься в школе. Сэм Альтман сделал. Он должен был, потому что
Loopt — это не классный проект. И, как показывает его пример, это может
быть ценными знаниями. Как минимум, если вы получите это, вы
уже есть большая часть того, что вы получаете от «опыта работы»
работодатели считают это желательным.Но, конечно, если вы действительно получите
вы можете использовать эту информацию более ценным для
вы чем то.

Сейчас

Итак, предположим, вы думаете, что в какой-то момент можете запустить стартап.
когда вы закончите учебу или несколько лет спустя. Что тебе теперь делать?
Как для работы, так и для аспирантуры есть способы подготовиться, пока
ты учишься в колледже. Если вы хотите устроиться на работу после окончания учебы, вы
должны получить летнюю работу в местах, где вы хотели бы работать. Если вы хотите
поступить в аспирантуру поможет работать над исследовательскими проектами, как
старшекурсник.Что эквивалентно для стартапов? Как ты держишь
ваши варианты максимально открыты?

Еще учась в школе, вы можете научиться
стартапы работают. К сожалению, это непросто. Немного, если вообще колледжей
есть уроки о стартапах. Могут быть уроки бизнес-школы
о предпринимательстве, как его там называют, но это
скорее всего будет пустой тратой времени. Бизнес-школы любят говорить о
стартапов, но с философской точки зрения они находятся на противоположном конце
спектр.Большинство книг о стартапах также кажутся бесполезными. Я
посмотрел на несколько, и никто не понял. Книги в большинстве областей
написано людьми, знающими предмет на собственном опыте, но для
стартапов есть уникальная проблема: по определению основатели
успешным стартапам не нужно писать книги, чтобы зарабатывать деньги. Как
в результате большинство книг по этой теме в конечном итоге написаны людьми, которые
не понимаю этого.

Так что я бы скептически отнесся к классам и книгам. Способ узнать о
стартапов — это наблюдать за ними в действии, предпочтительно работая в
один.Как вы это делаете, будучи студентом? Наверное, пробираясь
через заднюю дверь. Просто болтайтесь много и постепенно начинайте
делать что-то для них. Большинство стартапов (или должны быть) очень
осторожно при приеме на работу. Каждый найм увеличивает скорость сжигания, а плохо
от сотрудников на раннем этапе трудно оправиться. Однако стартапы обычно
иметь довольно неформальную атмосферу, и всегда есть много чего
нужно сделать. Если вы просто начнете что-то делать для них, многие
будет слишком занят, чтобы прогнать вас. Таким образом, вы можете постепенно работать
ваш путь к их доверию и, возможно, превратит его в официального
работать позже или нет, в зависимости от того, что вы предпочитаете.Это не сработает для всех
стартапов, но это сработает для большинства из тех, что я знаю.

Номер два, максимально используйте преимущества школы:
богатство соучредителей. Посмотри на людей вокруг и спроси
себя, с которым вы хотели бы работать. Когда вы применяете этот тест,
вы можете обнаружить, что получите удивительные результаты. Вы можете найти, что предпочитаете
тихий парень, которого вы в основном игнорируете, кому-то кажется впечатляющим
но имеет подходящее отношение. Я не предлагаю вам подлизываться
люди, которые вам не очень нравятся, потому что вы думаете, что однажды они будут
успешный.На самом деле, как раз наоборот: нужно только начать
стартап с тем, кто вам нравится, потому что стартап поставит ваши
дружба через стресс-тест. Я просто говорю, что тебе следует подумать
о том, кем вы действительно восхищаетесь и проводите время с ними, а не
с кем бы вы ни оказались.

Еще вы можете научиться навыкам, которые будут вам полезны.
в стартапе. Они могут отличаться от тех навыков, которым вы бы научились
устроиться на работу. Например, мысли о поиске работы сделают
вы хотите изучать языки программирования, которые, по вашему мнению, хотят работодатели,
как Java и C ++.Тогда как если вы начнете стартап, вы сможете выбрать
язык, поэтому вы должны подумать, какой именно
вы делаете больше всего. Если вы воспользуетесь этим тестом, вы можете оказаться
вместо этого изучать Ruby или Python.

Но самый важный навык для основателя стартапа — не программирование.
техника. Это умение понимать пользователей и выяснять
как дать им то, что они хотят. Я знаю, что повторяю это, но это
потому что это так важно. И это навык, которому можно научиться, хотя
возможно, лучше было бы сказать «привычка».Выработайте привычку думать
программного обеспечения как имеющего пользователей. Чего хотят эти пользователи? Что бы
заставить их сказать вау?

Это особенно ценно для старшекурсников, потому что концепция
пользователей отсутствует на большинстве классов программирования в колледже. Способ
вас учат программированию в колледже, это все равно что учить писать
как грамматику, не говоря уже о том, что ее цель — сообщить
что-то для аудитории. К счастью, аудитория программного обеспечения
теперь только HTTP-запрос. Так что помимо программирования
вы делаете для своих классов, почему бы не создать какой-нибудь веб-сайт, люди
найдете полезным? По крайней мере, он научит вас писать
ПО с пользователями.В лучшем случае это может быть не просто
подготовка к стартапу, но сам стартап, как и для
Yahoo и Google.

Примечания

[1]
Даже желание защитить своих детей кажется слабее, если судить
из того, что люди исторически делали со своими детьми
вместо того, чтобы рисковать неодобрением своего сообщества. (Я полагаю, мы все еще
делать то, что в будущем будет сочтено варварским, но
исторические злоупотребления нам легче увидеть.)

[2]
Беспокойство о том, что Y Combinator заставит основателей переехать на 3 месяца
также предполагает, что нельзя недооценивать, насколько сложно начать стартап.Вам придется смириться с гораздо большими неудобствами, чем
который.

[3]
Большинство соглашений с сотрудниками
сказать, что любая идея, касающаяся настоящего или потенциала компании
будущее дело принадлежит им. Часто второй пункт мог
включать любые возможные стартапы и всех, кто проводит комплексную проверку
инвестор или покупатель предполагают худшее.

В целях безопасности (а) не используйте код, написанный во время
по-прежнему работали на вашей предыдущей работе, или (б) попросите вашего работодателя
отказаться в письменной форме от любых претензий на код, который вы пишете для своей стороны
проект.Многие согласятся на (б), а не на
потерять ценного сотрудника. Обратной стороной является то, что вам придется сказать им
именно то, что делает ваш проект.

[4]
Гешке и Варнок основали Adobe только потому, что Xerox проигнорировала
их. Если бы Xerox использовал то, что они построили, они, вероятно,
никогда не покидал PARC.

Спасибо Джессике Ливингстон и Роберту Моррису за чтение
черновики этого документа, а также Джеффу Арнольду и SIPB за приглашение на
говорить.

Прокомментируйте это эссе.

.

8 стартапов в сфере EdTech, которые могут изменить будущее образования

Одним из секторов, которые сильно выиграли от технологических достижений, является образование. Несмотря на то, что в сфере образования по-прежнему многое делается традиционными способами, нельзя игнорировать влияние технологий на сектор.

Есть много стартапов, которые создают новые способы обучения. Фактически, колледжи и университеты сейчас сталкиваются с конкуренцией со стороны стартапов, предлагающих аналогичные продукты более доступным и эффективным способом.Давайте посмотрим на некоторые образовательные стартапы, которые меняют будущее образования.

Это стартап, созданный участницей Forbes Кортни Уильям. Кортни вдохновляла сломанная система образования на Ямайке и в Бруклине, где его средние школы постоянно считались одними из худших в регионе. Его большой прорыв наступил, когда он получил образование в Лиге плюща. Однако он все еще не мог понять, как школы в США продолжают ежегодно тратить миллиарды на обучение, но успеха не было.

Кортни считает, что когда наши школы будут влиять на учащихся более эффективным образом, это принесет пользу как учащимся, так и обществу. Он создал TORSH, компанию, которая предоставляет инструменты платформы данных и онлайн-сообщества на основе видео, чтобы помочь улучшить коучинг, наблюдение и обратную связь учителей.

Если и есть человек, который сделал карьеру на потрясении образовательной индустрии, то это доктор Уильям Баллхаус. По оценке Forbes, он был одним из самых влиятельных руководителей в категории «40 до 40».Он является основателем Blackboard, который стремится преодолеть разрыв между развивающейся рабочей средой и преподавателями и учащимися.

Цель Blackboard — предоставить учителям различные онлайн-инструменты, которые могут улучшить их опыт работы в качестве инструкторов за пределами классной комнаты. Платформа предлагает проницательную аналитику, которая может помочь учащимся и учителям общаться на более персонализированном уровне и работать над отдельными сильными и слабыми сторонами учащихся. Это, в свою очередь, помогает студентам улучшить свой учебный потенциал.

Школьная система не существует в вакууме. В этом секторе есть ключевые игроки, которые все нацелены на то, чтобы помочь учащимся совершенствоваться. Среди этих игроков есть компании, которые предлагают помощь при поступлении в университет и, следовательно, помогают студентам повысить свою успеваемость. Все эти игроки отрасли меняют будущее образования.

Это одна из некоммерческих образовательных стартапов, которые стремятся обучить основному программированию учащихся в возрасте от 9 до 11 лет. Эти занятия обычно проводятся профессиональными программистами.Дети изучают этот навык за 4 семестра. Они переходят с уровня Scratch на уровень Python, ключевого языка программирования. Code Club был назван лучшим стартапом Европы на Europa Awards. С тех пор стартап сильно вырос и теперь проводит мероприятия по всей стране.

Это один из лучших стартапов EdTech. Его начал Мэтт Кэндлер, которого разочаровала устаревшая система образования. Он основал некоммерческий стартап, специализирующийся на системе образования. Школы 4.0 предоставляют ресурсы и возможности для предпринимателей с целью внесения изменений.

По словам Мэтта, он создал школы 4.0, поскольку в США не было мест для инновационного образования и школ. Некоторые из достижений компании Кэндлера включают создание чартерных школ, создание организованных сообществ и надзор за компаниями, занимающимися образовательными технологиями. Это считается одним из лучших инструментов для стартапов EdTech.

Это один из стартапов в сфере образования, базирующихся в Лондоне. Он учит детей учиться, творить и играть с использованием технологий.Один из самых популярных продуктов — деревянный робот, известный как Cubetto. Он состоит из блоков, карт, сборников рассказов и карт. Блоки обозначают направления, а Кубетто отправляется в приключения по книгам и картам.

Выбирая блоки, дети от 3 до 6 лет могут изучать основы программирования и робототехники. Cubetto можно использовать в классе и дома.

Это онлайн-кабинет, в котором студенты могут анонимно задавать вопросы учителям и другим студентам.Когда повторные пользователи одобряют тот или иной ответ, он помещается наверх. Платформа работает, обслуживая тысячи существующих школ, включая Массачусетский технологический институт, Стэндфорд и Принстон. Профессора этих школ одобряют это. Основатель Адам Ваккаро говорит, что он зарабатывает деньги, предоставляя рекрутерам свой кадровый резерв, состоящий из более чем 1,25 миллиона студентов со всего мира.

Одним из преимуществ 3D-печати в образовании является то, что учащиеся могут визуализировать концепцию и протестировать ее быстрым и дешевым способом.3Dexter — это стартап, базирующийся в Дели. Он считает, что 3D-печать является ключевой частью внедрения инноваций, и хотела бы, чтобы она стала важной частью учебной программы. По заявлению компании, технологию 3D-печати можно использовать в экспериментах и ​​обучении своими руками.

С момента своего создания в 2013 году стартап провел семинары по 3D-производству и ремонту в более чем 30 школах Индии и собрал более 3500 участников. На данный момент стартап получил посевное финансирование на сумму более 150 тысяч долларов.

__________

Совместное использование — это забота!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *